segunda-feira, 6 de julho de 2009
domingo, 5 de julho de 2009
Matricula-2º Semestre
Galera,
Fiquem atentos, começa a partir dessa segunda, 06/07, a matrícula para o segundo semestre da UFMG.
Não percam as datas, pois é somente até o dia 15 deste mês.
Ah! A matrícula em disciplinas eletivas e em formação complementar acontecerá entre 0s dias 1 e 3/08, todos via internet.
Mais informações no minhaUfmg.
Abraços!
Big Band
Galera, fui ver uma apresentaçao do Big Band-Palácio das Artes em Nova Lima, em espetáculo gratuito.Super interessante, vale a pena conferir.
Conheça um pouco da história da orquestra:
"A Big Band Palácio das Artes foi formada em 2006, por iniciativa de professores do CEFAR, da coordenação do departamento de Música da escola juntamente com o maestro e arranjador Nestor Lombida. O grupo é composto por 30 integrantes, executando instrumentos típicos de cada estilo explorado: saxofones, trompetes, trombones, bateria, contrabaixo elétrico e acústico, guitarras, percussão e até mesmo flautas clarinetas e trompas. A Big Band tem se apresentado intensamente desde o segundo semestre de 2007.No repertório, o grupo apresenta obras diversificadas que vão de Count Basie, George Gershwin e Duke Ellington, passando pelos compositores eruditos Debussy e Ravel até os brasileiros Tom Jobim e Radamés Gnattali, com arranjos e adaptações assinados pelo maestro Nestor Lombida."
Se tiverem oportunidade, não deixem de assistir!
O que é cultura?
Tema muito discutido na faculdade, principalmente na matéria de Cultura e Informação, sobre o significado de cultura.
e agora, ao final do semestre, qual será realmente o significado de cultura???
Veja uma definiçao encontrada na wikipédia:
"Cultura (do latim cultura, cultivar o solo, cuidar) é um conceito desenvolvido inicialmente pelo antropólogo Edward Burnett Tylor para designar o todo complexo e metabiológico criado pelo homem. São práticas e ações sociais que seguem um padrão determinado no espaço. Se refere a crenças, comportamentos, valores, instituições, regras morais que permeiam e identifica uma sociedade. Explica e dá sentido a cosmologia social, é a identidade própria de um grupo humano em um território e num determinado período.
Diversos sentidos da palavra variam consoante a aplicação em determinado ramo do conhecimento humano.
Agricultura - sinônimo de cultivo.
Ciências sociais - (latu sensu) é o aspecto da vida social que se relaciona com a produção do saber, arte, folclore, mitologia, costumes, etc., bem como à sua perpetuação pela transmissão de uma geração à outra.
Sociologia - o conceito de cultura tem um sentido diferente do senso comum. Sintetizando simboliza tudo o que é aprendido e partilhado pelos indivíduos de um determinado grupo e que confere uma identidade dentro do seu grupo que pertença. Na sociologia não existem culturas superiores, nem culturas inferiores pois a cultura é relativa, designando-se em sociologia por relativismo cultural, isto é, a cultura do Brasil não é igual à cultura portuguesa, por exemplo: diferem na maneira de se vestirem, na maneira de agirem, têm crenças, valores e normas diferentes... isto é, têm padrões culturais distintos.
Filosofia - cultura é o conjunto de manifestações humanas que contrastam com a natureza ou comportamento natural. Por seu turno, em biologia uma cultura é normalmente uma criação especial de organismos (em geral microscópicos) para fins determinados (por exemplo: estudo de modos de vida bacterianos, estudos microecológicos, etc.). No dia-a-dia das sociedades civilizadas (especialmente a sociedade ocidental) e no vulgo costuma ser associada à aquisição de conhecimentos e práticas de vida reconhecidas como melhores, superiores, ou seja, erudição; este sentido normalmente se associa ao que é também descrito como “alta cultura”, e é empregado apenas no singular (não existem culturas, apenas uma cultura ideal, à qual os homens indistintamente devem se enquadrar). Dentro do contexto da filosofia, a cultura é um conjunto de respostas para melhor satisfazer as necessidades e os desejos humanos. Cultura é informação, isto é, um conjunto de conhecimentos teóricos e práticos que se aprende e transmite aos contemporâneos e aos vindouros. A cultura é o resultado dos modos como os diversos grupos humanos foram resolvendo os seus problemas ao longo da história. Cultura é criação. O homem não só recebe a cultura dos seus antepassados como também cria elementos que a renovam. A cultura é um fator de humanização. O homem só se torna homem porque vive no seio de um grupo cultural. A cultura é um sistema de símbolos compartilhados com que se interpreta a realidade e que conferem sentido à vida dos seres humanos.
Antropologia - esta ciência entende a cultura como o totalidade de padrões aprendidos e desenvolvidos pelo ser humano. Segundo a definição pioneira de Edward Burnett Tylor, sob a etnologia (ciência relativa especificamente do estudo da cultura) a cultura seria “o complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, morais, leis, costumes e outras aptidões e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade”. Portanto corresponde, neste último sentido, às formas de organização de um povo, seus costumes e tradições transmitidas de geração para geração que, a partir de uma vivência e tradição comum, se apresentam como a identidade desse povo.
O uso de abstração é uma característica do que é cultura: os elementos culturais só existem na mente das pessoas, em seus símbolos tais como padrões artísticos e mitos. Entretanto fala-se também em cultura material (por analogia a cultura simbólica) quando do estudo de produtos culturais concretos (obras de arte, escritos, ferramentas, etc.). Essa forma de cultura (material) é preservada no tempo com mais facilidade, uma vez que a cultura simbólica é extremamente frágil.
A principal característica da cultura é o chamado mecanismo adaptativo: a capacidade de responder ao meio de acordo com mudança de hábitos, mais rápida do que uma possível evolução biológica. O homem não precisou, por exemplo, desenvolver longa pelagem e grossas camadas de gordura sob a pele para viver em ambientes mais frios – ele simplesmente adaptou-se com o uso de roupas, do fogo e de habitações. A evolução cultural é mais rápida do que a biológica. No entanto, ao rejeitar a evolução biológica, o homem torna-se dependente da cultura, pois esta age em substituição a elementos que constituiriam o ser humano; a falta de um destes elementos (por exemplo, a supressão de um aspecto da cultura) causaria o mesmo efeito de uma amputação ou defeito físico, talvez ainda pior.
Além disso a cultura é também um mecanismo cumulativo. As modificações trazidas por uma geração passam à geração seguinte, de modo que a cultura transforma-se perdendo e incorporando aspectos mais adequados à sobrevivência, reduzindo o esforço das novas gerações.
Um exemplo de vantagem obtida através da cultura é o desenvolvimento do cultivo do solo, a agricultura. Com ela o homem pôde ter maior controle sobre o fornecimento de alimentos, minimizando os efeitos de escassez de caça ou coleta. Também pôde abandonar o nomadismo; daí a fixação em aldeamentos, cidades e estados.
A agricultura também permitiu o crescimento populacional de maneira acentuada, que gerou novo problema: produzir alimento para uma população maior. Desenvolvimentos técnicos – facilitados pelo maior número de mentes pensantes – permitem que essa dificuldade seja superada, mas por sua vez induzem a um novo aumento da população; o aumento populacional é assim causa e conseqüência do avanço cultural."
Agricultura - sinônimo de cultivo.
Ciências sociais - (latu sensu) é o aspecto da vida social que se relaciona com a produção do saber, arte, folclore, mitologia, costumes, etc., bem como à sua perpetuação pela transmissão de uma geração à outra.
Sociologia - o conceito de cultura tem um sentido diferente do senso comum. Sintetizando simboliza tudo o que é aprendido e partilhado pelos indivíduos de um determinado grupo e que confere uma identidade dentro do seu grupo que pertença. Na sociologia não existem culturas superiores, nem culturas inferiores pois a cultura é relativa, designando-se em sociologia por relativismo cultural, isto é, a cultura do Brasil não é igual à cultura portuguesa, por exemplo: diferem na maneira de se vestirem, na maneira de agirem, têm crenças, valores e normas diferentes... isto é, têm padrões culturais distintos.
Filosofia - cultura é o conjunto de manifestações humanas que contrastam com a natureza ou comportamento natural. Por seu turno, em biologia uma cultura é normalmente uma criação especial de organismos (em geral microscópicos) para fins determinados (por exemplo: estudo de modos de vida bacterianos, estudos microecológicos, etc.). No dia-a-dia das sociedades civilizadas (especialmente a sociedade ocidental) e no vulgo costuma ser associada à aquisição de conhecimentos e práticas de vida reconhecidas como melhores, superiores, ou seja, erudição; este sentido normalmente se associa ao que é também descrito como “alta cultura”, e é empregado apenas no singular (não existem culturas, apenas uma cultura ideal, à qual os homens indistintamente devem se enquadrar). Dentro do contexto da filosofia, a cultura é um conjunto de respostas para melhor satisfazer as necessidades e os desejos humanos. Cultura é informação, isto é, um conjunto de conhecimentos teóricos e práticos que se aprende e transmite aos contemporâneos e aos vindouros. A cultura é o resultado dos modos como os diversos grupos humanos foram resolvendo os seus problemas ao longo da história. Cultura é criação. O homem não só recebe a cultura dos seus antepassados como também cria elementos que a renovam. A cultura é um fator de humanização. O homem só se torna homem porque vive no seio de um grupo cultural. A cultura é um sistema de símbolos compartilhados com que se interpreta a realidade e que conferem sentido à vida dos seres humanos.
Antropologia - esta ciência entende a cultura como o totalidade de padrões aprendidos e desenvolvidos pelo ser humano. Segundo a definição pioneira de Edward Burnett Tylor, sob a etnologia (ciência relativa especificamente do estudo da cultura) a cultura seria “o complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, morais, leis, costumes e outras aptidões e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade”. Portanto corresponde, neste último sentido, às formas de organização de um povo, seus costumes e tradições transmitidas de geração para geração que, a partir de uma vivência e tradição comum, se apresentam como a identidade desse povo.
O uso de abstração é uma característica do que é cultura: os elementos culturais só existem na mente das pessoas, em seus símbolos tais como padrões artísticos e mitos. Entretanto fala-se também em cultura material (por analogia a cultura simbólica) quando do estudo de produtos culturais concretos (obras de arte, escritos, ferramentas, etc.). Essa forma de cultura (material) é preservada no tempo com mais facilidade, uma vez que a cultura simbólica é extremamente frágil.
A principal característica da cultura é o chamado mecanismo adaptativo: a capacidade de responder ao meio de acordo com mudança de hábitos, mais rápida do que uma possível evolução biológica. O homem não precisou, por exemplo, desenvolver longa pelagem e grossas camadas de gordura sob a pele para viver em ambientes mais frios – ele simplesmente adaptou-se com o uso de roupas, do fogo e de habitações. A evolução cultural é mais rápida do que a biológica. No entanto, ao rejeitar a evolução biológica, o homem torna-se dependente da cultura, pois esta age em substituição a elementos que constituiriam o ser humano; a falta de um destes elementos (por exemplo, a supressão de um aspecto da cultura) causaria o mesmo efeito de uma amputação ou defeito físico, talvez ainda pior.
Além disso a cultura é também um mecanismo cumulativo. As modificações trazidas por uma geração passam à geração seguinte, de modo que a cultura transforma-se perdendo e incorporando aspectos mais adequados à sobrevivência, reduzindo o esforço das novas gerações.
Um exemplo de vantagem obtida através da cultura é o desenvolvimento do cultivo do solo, a agricultura. Com ela o homem pôde ter maior controle sobre o fornecimento de alimentos, minimizando os efeitos de escassez de caça ou coleta. Também pôde abandonar o nomadismo; daí a fixação em aldeamentos, cidades e estados.
A agricultura também permitiu o crescimento populacional de maneira acentuada, que gerou novo problema: produzir alimento para uma população maior. Desenvolvimentos técnicos – facilitados pelo maior número de mentes pensantes – permitem que essa dificuldade seja superada, mas por sua vez induzem a um novo aumento da população; o aumento populacional é assim causa e conseqüência do avanço cultural."
E você, têm uma definição concreta?
A Biblio
Oi,
Vejam algumas peculiaridades da Biblio:
"Lâmpada de Aladim A lâmpada de Aladim, desde os tempos antigos, representa a incessante vigília, a atividade intelectual, o trabalho árduo das investigações lítero-científicas. O livro aberto significa o oferecimento da educação e da cultura.
O Anel de grau do Bibliotecário O anel deve ser de ouro, com a pedra preciosa ametista de cor violeta,que é a pedra da amizade, que reforça a memória, tendo em sua lateral a lâmpada de Aladim e o livro aberto em platina, para ficarem em relevo.
Simbolismo do anel de grau do Bibliotecário
O anel de grau do bibliotecário deverá ser feito em ouro e ter as seguintes características:
• Pedra - ametista. Pedra preciosa de cor violeta. É uma variedade de quartzo, encontrada no Brasil, Uruguai, Sibéria e no Ceilão.
Simbologia - Clássica pedra da amizade, reforça a memória, preserva de alucinação e defende contra a embriaguez.
• Emblemas - lâmpada de Aladim e um livro aberto, feitos em platina para ficarem em relevo.
Simbologia - A lâmpada de Aladim desde os tempos antigos simboliza a perene vigília, a atividade intelectual e o trabalho de pesquisa. O livro aberto significa o oferecimento da educação e da cultura."
O Anel de grau do Bibliotecário O anel deve ser de ouro, com a pedra preciosa ametista de cor violeta,que é a pedra da amizade, que reforça a memória, tendo em sua lateral a lâmpada de Aladim e o livro aberto em platina, para ficarem em relevo.
Simbolismo do anel de grau do Bibliotecário
O anel de grau do bibliotecário deverá ser feito em ouro e ter as seguintes características:
• Pedra - ametista. Pedra preciosa de cor violeta. É uma variedade de quartzo, encontrada no Brasil, Uruguai, Sibéria e no Ceilão.
Simbologia - Clássica pedra da amizade, reforça a memória, preserva de alucinação e defende contra a embriaguez.
• Emblemas - lâmpada de Aladim e um livro aberto, feitos em platina para ficarem em relevo.
Simbologia - A lâmpada de Aladim desde os tempos antigos simboliza a perene vigília, a atividade intelectual e o trabalho de pesquisa. O livro aberto significa o oferecimento da educação e da cultura."
Legal né?!
Prova
Oi gente!
Não esqueçam, segunda, 06/07, prova de Int. a Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia.
Matéria: Livro, caps 1, 2 e 3 e texto "Os tipos de documentos".
Estudem!
Boa sorte!
Leitura
Bom dia povo! Achei uma materia super interessante sobre a importancia da leitura.
Dêm uma olhada!
"A literatura de modo geral amplia e diversifica nossas visões e interpretações sobre o mundo e da vida como um todo.Precisamos estar atentos a esta questão, pois a ausência da leitura em nossa vida bloqueia a possibilidade e acaba, de certa forma, nos excluindo dos acontecimentos, da interpretação, da imaginação e da ficção arquitetada pelo autor, seja num romance ou num artigo; numa crônica ou num conto, numa poesia ou num manifesto, num jornal ou num ensaio, num gibi ou numa história infantil ou infanto-juvenil, enfim, são inúmeras as possibilidades de mergulhar no mundo da fantasia e da realidade encontradas no mundo das palavras.Na adolescência acaba-se excluindo a literatura do seu convívio diário, devido a falta do gosto pela leitura. Nas escolas, até que se tenta alguma coisa, no entanto, não chega a ser eficaz; quanto aos pais, nem todos tem o gosto pela leitura, desmotivando assim, seus filhos. Considerando que o exemplo, neste processo, ganha grande significado na construção de novos leitores.Vivemos num mundo contemporâneo onde as palavras rascunhadas no papel não têm muito valor. A literatura hoje é recurso dos mais ricos, sendo que os mais pobres, até possuem este recurso, porém, não é explorado de forma adequada. Dessa forma, a literatura contemporânea se transformou num produto de elite, e aqueles que não tem o acesso ou simplesmente não tem o gosto de ler são deixados de lado. Tal realidade ganha veracidade quando comparamos alunos e escolas particulares com alunos de escolas públicas, visualizamos resultados extremamente desanimadores.A leitura no seu sentido geral amplia nossos horizontes e nos transporta ao mundo da imaginação, sem contar os conhecimentos mil que acabamos adquirindo quando mergulhamos em universos desconhecidos como a literatura policial, a literatura infantil ou infanto-juvenil, a literatura fantástica, a literatura clássica, além dos artigos políticos, econômicos, sociais e culturais encontrados nos jornais e em outros veículos de informação impressa.Portanto, é de suma importância desenvolver em nós uma “cultura de leitura”, pois só assim seremos aprendizes e formadores de opinião em todo ambiente social e democrático que estivermos.Prof. Roberto Cerqueira DautoGraduado em Letras, técnico em Informática, publicitário, poeta, escritor e Diretor-Membro da Creche “Lar da Criança”
por Prof. Roberto Cerqueira DautoGraduado em Letras, técnico em Informática, publicitário, poeta, escritor e Diretor-Membro da Creche “Lar da Criança”
segunda-feira, 29 de junho de 2009
Centro Georges Pompidou
Lugar bastante abordado e exemplificado em sala de aula, o Centro Poupidou, localizado na França também deve ser de melhor conhecimento à sociedade, visto tamanha sua beleza e significância:"...O Centro Georges Pompidou (Centre national d'art et de culture Georges-Pompidou) é um complexo fundado em 1977 em Paris, França, que abriga museu, biblioteca, teatros, entre outros equipamentos culturais.
O centro anexou recentemente o Atelier Brancusi que abriga esculturas do artista romeno Constantin Brancusi em um ambiente que recria as condições de trabalho e a luminosidade de seu estúdio de criação.
Foi desenhado pelo arquiteto italiano Renzo Piano e pelo arquiteto também Italiano naturalizado britânico Richard Rogers. O projeto foi considerado extremamente arrojado, sendo inserido em um momento de crise da arquitetura moderna, embora tenha sido bastante criticado. Alguns teóricos afirmam que o Centro (tanto pela sua arquitetura quanto pela sua proposta) é um dos marcos do início da pós-modernidade nas artes. Sua implantação configura a existência de um espaço público (a praça do Centro) para o qual as suas atividades internas se estendem.
O Centro Pompidou é um dos principais exemplos da arquitetura high-tech, uma tendência dos anos 70 e que continua a ser explorada até hoje e se inspira na arquitetura industrial e nas novas tecnologias. A arquitetura high tech utiliza os elementos tecnológicos como objetos estéticos. No Centro Pompidou, isto pode ser observado nas grandes tubulações aparentes (dutos de ar condicionado e outros serviços), nas escadas rolantes externas e no sistema estrutural em aço por sua semelhança aos sistemas industriais.
O Centro Pompidou é um dos mais visitados de Paris. Na biblioteca do centro há uma vasta coleção de livros, acesso gratuito à internet, jornais e revistas de todas as partes do mundo e televisões com canais internacionais..."
Foi desenhado pelo arquiteto italiano Renzo Piano e pelo arquiteto também Italiano naturalizado britânico Richard Rogers. O projeto foi considerado extremamente arrojado, sendo inserido em um momento de crise da arquitetura moderna, embora tenha sido bastante criticado. Alguns teóricos afirmam que o Centro (tanto pela sua arquitetura quanto pela sua proposta) é um dos marcos do início da pós-modernidade nas artes. Sua implantação configura a existência de um espaço público (a praça do Centro) para o qual as suas atividades internas se estendem.
O Centro Pompidou é um dos principais exemplos da arquitetura high-tech, uma tendência dos anos 70 e que continua a ser explorada até hoje e se inspira na arquitetura industrial e nas novas tecnologias. A arquitetura high tech utiliza os elementos tecnológicos como objetos estéticos. No Centro Pompidou, isto pode ser observado nas grandes tubulações aparentes (dutos de ar condicionado e outros serviços), nas escadas rolantes externas e no sistema estrutural em aço por sua semelhança aos sistemas industriais.
O Centro Pompidou é um dos mais visitados de Paris. Na biblioteca do centro há uma vasta coleção de livros, acesso gratuito à internet, jornais e revistas de todas as partes do mundo e televisões com canais internacionais..."
fonte: pt.wikipedia.org
A profissão: Jornalismo
Não me recordo se já reportei a esse blog que, antes de conhecer e ingressar na Biblio, eu queria ser jornalista...
Pois então, agora parece que a profissão foi desregulamentada.
Achei interessante publicar sobre isso no blog pois envolve muitos âmbitos do cotidiano da sociedade.
Por exemplo, nós, bibliotecarios, como gestores da informação somos, mesmo que indiretamente, envolvidos nesse contexto. Será que também a nossa profissão não estaria ameaçada? E a transmissão da informação ao público, como se dará? Será que não haverá margem para sensacionalismo?
Veja agora uma colocação bem interessante feita pelo Sindjorce - Sindicato dos jornalistas no Ceará - a respeito desse assunto:
"...A quem interessa o fim do jornalismo profissional? A quem interessa a quebra da força do jornalismo - e aqui visualizamos os jornalistas na condição de olhos, ouvidos e voz da população - como escudo da sociedade e instrumento de transparência dos poderes político e econômico, assim como das organizações sociais? Qualquer um, menos preparado na formação do conhecimento e nos princípios, poderia sair por aí com um crachá no peito - impresso em qualquer copiadora - apresentando-se como jornalista e com salvo-conduto para injuriar, difamar, extorquir, cometer leviandades.
Sem a regulamentação, que tipo de jornalismo seria feito? Que nível de jornalismo mereceria crédito? Isto seria jornalismo profissional? O jornalismo brasileiro - com especial vocação para a investigação - sobreviveria com a desregulamentação? O jornalismo no Brasil avançou com o avanço da tecnologia.
As novas mídias são espaços de ampliação do mercado de trabalho, mas exigem também a profissionalização - ou seja, a formação - para ter qualidade e merecer crédito. Sem isso e sem ética, não há bom jornalismo. ..."
E você, qual a sua posição sobre esse assunto?
Opine!
ENADE
Oi gente,
Aviso importante!
É de conhecimento de todos que a prova do Enade, Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, será realizada em novembro. Porém, nosso cadastramento acontece no proximo mês.
Sendo assim, informo-lhes que todos os alunos devem conferir seus dados, no colegiado, até amanhã, dia 30/06.
Fiquem atentos, o não comparecimento ao Enade impede aos alunos a conclusão do curso!
sexta-feira, 26 de junho de 2009
Carro-Biblioteca
Na UFMG, existe o projeto do Carro-biblioteca, desenvolvido pela Escola de Ciência da Informação.
O objetivo primordial do Carro-Biblioteca é democratizar a informação e a leitura junto a comunidades socialmente vulneráveis da Grande BH, bem como promover ações culturais e educativas. Cada comunidade atendida recebe a visita do Carro-Biblioteca uma vez por semana. O Carro-Biblioteca tem um ponto fixo em cada comunidade, permanecendo ali por um período de duas horas e meia.
Como podem ver, o Carro-biblioteca tem um compromisso sócio-cultural com a formação de cidadãos e é desenvolvido pelos profissionais da área de Ciência da Informação, ou seja, nós futuros bibliotecários.
O objetivo primordial do Carro-Biblioteca é democratizar a informação e a leitura junto a comunidades socialmente vulneráveis da Grande BH, bem como promover ações culturais e educativas. Cada comunidade atendida recebe a visita do Carro-Biblioteca uma vez por semana. O Carro-Biblioteca tem um ponto fixo em cada comunidade, permanecendo ali por um período de duas horas e meia.
Como podem ver, o Carro-biblioteca tem um compromisso sócio-cultural com a formação de cidadãos e é desenvolvido pelos profissionais da área de Ciência da Informação, ou seja, nós futuros bibliotecários.
Ah! Graduandos da Biblio, fiquem atentos, a ECI está selecionando estagiários para atuarem no Carro-biblioteca. Ótima oprtunidade.
Abraços!
O rei do pop
O famoso rei do pop, Michel Jackson, faleceu na última quinta-feira, 25/06.
O mundo praticamente parou em luto ao cantor...
No Brasil, todas as emissoras de TV, rádios, e outros segmentos de comunicação deram enorme atenção ao ocorrido, e logicamente, eu não poderia deixar de falar.
"Michael Joseph Jackson (Gary, 29 de agosto de 1958 – Los Angeles, 25 de Junho de 2009) foi um cantor, compositor, ator, publicitário, escritor, produtor, diretor, dançarino, instrumentista, estilista e empresário estadunidense.
Começou a cantar e a dançar aos cinco anos de idade, iniciando-se na carreira profissional aos onze anos como vocalista dos Jackson 5; começou logo depois uma carreira solo em 1971, permanecendo como membro do grupo.
Lançou-se em carreira solo no início da década de 1970. Em idade adulta, gravou o álbum mais vendido da história, Thriller.
Foi o criador de um estilo totalmente novo de dança, utilizando especialmente os pés. Com suas performances no palco e clipes, Jackson popularizou uma série de complexas técnicas de dança. Seu estilo diferente e único de cantar, bem como a sonoridade de suas músicas influenciaram uma série de artistas nos ramos do hip hop, dance e R&B.
Jackson doou milhões de dólares durante toda sua carreira à causas beneficentes. No entanto, outros aspectos da sua vida pessoal, como a mudança de sua aparência, principalmente a da cor de pele devido ao Vitiligo e geraram controvérsia significante a ponto de prejudicar sua imagem pública.
Em 1993 foi acusado de abuso de crianças, mas a investigação foi arquivada devido a falta de provas e Jackson não foi a tribunal. Depois, casou-se e foi pai de três filhos, todos os quais geraram controvérsia do público. O cantor teve experiências com crises de saúde desde o início dos anos 90 e sofreu também comentários sobre sua situação financeira. Em 2005, Jackson foi julgado e absolvido das alegações de abuso infantil.
Nos últimos anos, foi citado como o homem mais conhecido mundialmente.
Em 2006, Jackson saiu do período de reclusão que estava passando em Bahrain desde que fora inocentado em 2005.Michael recebeu, também nesse ano, oito Guinness World Records.
Em Maio de 2006, Michael se mudou do Bahrain para a cidade de Dublin, na Irlanda, onde continuou a gravar o que será o décimo-terceiro álbum solo da carreira.O tão esperado novo álbum, tem previsão para o segundo semestre de 2009.
Em 25 de junho de 2009, foi noticiado que Michael Jackson sofreu uma parada cardíaca em sua casa, em Los Angeles, Estados Unidos. Os serviços de emergência médica socorreram o cantor em sua casa, na tentativa de reanimá-lo. Porém, como Jackson se encontrava em estado de coma profundo, ele foi levado às pressas para o hospital universitário da Universidade da Califórnia em Los Angeles. Desde sua internação, rumores haviam se espalhado pela imprensa confirmando seu falecimento.
Seu falecimento teve uma repercussão internacional instantânea, sendo motivo de preocupação por parte dos fãs em muitas partes do mundo. Porém, pouco tempo depois da internação de Jackson, sua morte foi confirmada às 14h26min (horário local) do mesmo dia.
A morte de Jackson foi confirmada pelo porta-voz do Instituto Médico Legal de Los Angeles, Fred Corral. Contudo a parada cardíaca noticiada não foi confirmada pelo porta-voz do hospital. Uma posterior análise por peritos e um exame toxicológico serão feitos no corpo do cantor para saber o horário e a razão de sua morte.
Michael Jackson esteve três vezes no Brasil:
Em Setembro de 1974, com apenas 16 anos, com os Jackson Five, atuou em São Paulo, Brasília, Porto Alegre, Rio de Janeiro e Belo Horizonte.
Em Outubro de 1993 fez dois shows no Estádio do Morumbi, em São Paulo.
Em 1996 esteve novamente no Brasil para gravar um clipe da música They Don't Care About Us, na Favela Santa Marta do Rio de Janeiro e no Pelourinho, em Salvador."
Fica aqui o meu pesar...
Fonte: pt.wikipedia.org
Ano da França no Brasil
Muito tem se falado sobre o ano da França no Brasil, em Belo Horizonte, por exemplo, vem ocorrendo diversos eventos.
Mas porque este é o ano da França no Brasil?
Veja a explicação dada pelo Ministério da Cultura:
"O França.br 2009 foi acordado pelos presidentes da República do Brasil e da França em reciprocidade ao Ano do Brasil na França, realizado em 2005. O Ano da França no Brasil está previsto para acontecer entre abril e novembro de 2009. A idéia é proporcionar à França a oportunidade de apresentar, nas diversas regiões brasileiras, as diferentes formas de sua cultura."
Avaliações Finais
Galera, é de consciência de todos que os últimos trabalhos, da Adriana e da Cida, têm várias normas a serem seguidas né?!
Sendo assim, aí vai uma ajudinha:
Normas da ABNT:http://www.firb.br/abntmonograf.htm
Resenhas: www.eci.ufmg.br/bogliolo/downloads/tgi002%20resenha.ppt
Espero que ajude...
Sendo assim, aí vai uma ajudinha:
Normas da ABNT:http://www.firb.br/abntmonograf.htm
Resenhas: www.eci.ufmg.br/bogliolo/downloads/tgi002%20resenha.ppt
Espero que ajude...
quinta-feira, 25 de junho de 2009
Prova de Informática
Aviso importante à todos da sala:
Terça-feira, dia 30/06, prova de informática.
Todos os alunos devem vir, independente da escala de aula.
Não faltem!
Ô labuta...mas tá acabando gente....
quarta-feira, 24 de junho de 2009
Atribuições dos bibliotecários
Quando digo que curso graduação em Biblioteconomia e Gestão da Informação, sempre vem a famosa perguntar: "E trabalha com o quê?"
Então posto aqui as atribuições dos bibliotecários, para os futuros profissionais já ficarem cientes e para quem não sabe muito da profissão conhecer mais um pouco:
Atribuições
"Lei 4.084/1962 (D.O.U. 02/07/1962), regulamentada pelo Decreto 56.725/1965 (D.O.U. 19/08/1965).
Art.6° - São atribuições dos Bacharéis em Biblioteconomia, a organização, direção e execução dos serviços técnicos de repartições públicas federais, estaduais, municipais e autarquicas e empresas particulares concorrentes às matérias e atividades seguintes:a) o ensino de Biblioteconomia;b) a fiscalização de estabelecimentos de ensino de Biblioteconomia reconhecidos, equiparados ou em via de equiparação;c) administração e direção de bibliotecas;d) a organização e direção dos serviços de documentação;e) a execução dos serviços de classificação e catalogação de manuscritos e de livros raros e preciosos, de mapotecas, de publicações oficiais e seriadas, de bibliografia e referência.
Art. 7° - Os Bacharéis em Biblioteconomia terão preferência, quanto à parte relacionada à sua especialidade nos serviços concorrentes a:a) demonstrações práticas e teóricas da técnica biblioteconômica em estabelecimentos federais, estaduais ou municipais;b) padronização dos serviços técnicos de Biblioteconomia;c) inspeção, sob o ponto de vista de incentivar e orientar os trabalhos de recenseamento, estatística e cadastro das bibliotecas;d) publicidade sobre material bibliográfico e atividades da biblioteca;e) planejamento de difusão cultural, na parte que se refere a serviços de bibliotecas; organização de congresso, seminários, concursos e exposições nacionais ou estrangeiras, relativas à Biblioteconomia e Documentação ou representação oficial dos Conselhos de Biblioteconomia em tais certames."
Quer saber mais sobre essas e outras informações sobre a Biblio, indico o site do conselho Regional de Biblioteconomia do Espírito Santo, muito completo:
"Não sei o que você procura, mas sei onde encontrar. Sou Bibliotecário."
Então posto aqui as atribuições dos bibliotecários, para os futuros profissionais já ficarem cientes e para quem não sabe muito da profissão conhecer mais um pouco:
Atribuições
"Lei 4.084/1962 (D.O.U. 02/07/1962), regulamentada pelo Decreto 56.725/1965 (D.O.U. 19/08/1965).
Art.6° - São atribuições dos Bacharéis em Biblioteconomia, a organização, direção e execução dos serviços técnicos de repartições públicas federais, estaduais, municipais e autarquicas e empresas particulares concorrentes às matérias e atividades seguintes:a) o ensino de Biblioteconomia;b) a fiscalização de estabelecimentos de ensino de Biblioteconomia reconhecidos, equiparados ou em via de equiparação;c) administração e direção de bibliotecas;d) a organização e direção dos serviços de documentação;e) a execução dos serviços de classificação e catalogação de manuscritos e de livros raros e preciosos, de mapotecas, de publicações oficiais e seriadas, de bibliografia e referência.
Art. 7° - Os Bacharéis em Biblioteconomia terão preferência, quanto à parte relacionada à sua especialidade nos serviços concorrentes a:a) demonstrações práticas e teóricas da técnica biblioteconômica em estabelecimentos federais, estaduais ou municipais;b) padronização dos serviços técnicos de Biblioteconomia;c) inspeção, sob o ponto de vista de incentivar e orientar os trabalhos de recenseamento, estatística e cadastro das bibliotecas;d) publicidade sobre material bibliográfico e atividades da biblioteca;e) planejamento de difusão cultural, na parte que se refere a serviços de bibliotecas; organização de congresso, seminários, concursos e exposições nacionais ou estrangeiras, relativas à Biblioteconomia e Documentação ou representação oficial dos Conselhos de Biblioteconomia em tais certames."
Quer saber mais sobre essas e outras informações sobre a Biblio, indico o site do conselho Regional de Biblioteconomia do Espírito Santo, muito completo:
"Não sei o que você procura, mas sei onde encontrar. Sou Bibliotecário."
Biblioteca Especial
Fala galera!
Tenho um convite muito especial para fazer a vocês...
Alguém sabia que existe um espaço especial para audiovisuais na Fafich?
Pois é, tem sim, e é super bacana...vale a pena conferir!
E o melhor, também serve como visita para o diário da Bogliolo.
Beijinhos.
Cinema brasileiro
Oi gente!
Por conta do diário de bordo, da matéria de cultura e informação, fui praticamente obrigada a assistir filmes brasileiros.
No começo detestei a ideia, pois não gosto muito da produção nacional, mas depois minha concepção mudou completamente...
Claro que nós não dispomos dos mesmos recursos de Hollywood. Todavia, não deixamos a desejar....
Experiências como essas são validas para quebrar tabus...
Se você tambem não é muito adepto a filmes brasileiros, mas adora uma comédia, quer uma dica?...Assista A mulher invisível. Filme hilário.
terça-feira, 23 de junho de 2009
Padecer no paraíso...
Estudar na UFMG, quem não quer???
Sonho de muitos né....
Mas o que nem todo mundo sabe é que é muito mais dificil se manter aqui do que passar no vestibular. Gente é muita ralação!
É trabalho, seminário, resenha...coisa que nao acaba mais...
Ô fim de semestre puxado sô!...meus colegas de sala que digam né....
Mas vamos lá! Força na peruca galera....
Faltam só 3 semanas....uhuu!
quinta-feira, 18 de junho de 2009
Programas culturais
E aí gente....
Programa pro fim de semana?
Não!
Entao dê uma olhada na programaçao cultural para BH:
Agenda BH: http://www.agendabh.com.br/index.php
quarta-feira, 17 de junho de 2009
A Biblioteconomia e seus campos de atuação
Boa Tarde gente!
Hoje resolvi aprofundar um pouco mais na profissão que escolhi, a Biblioteconomia.
Muitas pessoas vêm a Biblio com desdém ou até mesmo a desconhecem. Isso é uma pena!
Quando optei por essa profissão não foi pelo deslumbramento pelas bibliotecas, mas sim pelos outros campos que o curso possibilita, motivo este o mesmo pela escolha do nome deste blog.
Abaixo descreve-se o campo de atuação do bibliotecário de modo mais detalhado:
"A característica multidisciplinar da profissão garante ao Bibliotecário um amplo campo de trabalho, não só em relação às áreas do conhecimento, seja no âmbito dos órgãos públicos, nas empresas privadas ou na indústria em geral.O campo de trabalho do Bibliotecário, tradicionalmente constituído por bibliotecas (públicas, escolares, infantis, especializadas e universitárias), expandiu-se para atender à explosão editorial e à conseqüente diversificação de informações essenciais para empresas, instituições de pesquisa, comércio e indústria.O Bibliotecário pode desempenhar suas funções em Bibliotecas, Centros e Serviços de Documentação e Informação, Arquivos, Museus, Editoras, Cinematecas, Vídeo-Clubes, Emissoras de Rádio e Televisão, Jornais, Assessorias (parlamentares, empresariais, jurídicas, educacionais), desenvolver e administrar Bancos de Dados e Bases de Dados, integrar equipes de manutenção de Web Sites na Internet ou ainda exercer a profissão como autônomo. "
E aí, modou sua visão pela profissão? Ou se surpreendeu ainda mais?...
Então divulgue e nos ajude a mudar e melhorar a imagem da Biblioteconomia.
Hoje resolvi aprofundar um pouco mais na profissão que escolhi, a Biblioteconomia.
Muitas pessoas vêm a Biblio com desdém ou até mesmo a desconhecem. Isso é uma pena!
Quando optei por essa profissão não foi pelo deslumbramento pelas bibliotecas, mas sim pelos outros campos que o curso possibilita, motivo este o mesmo pela escolha do nome deste blog.
Abaixo descreve-se o campo de atuação do bibliotecário de modo mais detalhado:
"A característica multidisciplinar da profissão garante ao Bibliotecário um amplo campo de trabalho, não só em relação às áreas do conhecimento, seja no âmbito dos órgãos públicos, nas empresas privadas ou na indústria em geral.O campo de trabalho do Bibliotecário, tradicionalmente constituído por bibliotecas (públicas, escolares, infantis, especializadas e universitárias), expandiu-se para atender à explosão editorial e à conseqüente diversificação de informações essenciais para empresas, instituições de pesquisa, comércio e indústria.O Bibliotecário pode desempenhar suas funções em Bibliotecas, Centros e Serviços de Documentação e Informação, Arquivos, Museus, Editoras, Cinematecas, Vídeo-Clubes, Emissoras de Rádio e Televisão, Jornais, Assessorias (parlamentares, empresariais, jurídicas, educacionais), desenvolver e administrar Bancos de Dados e Bases de Dados, integrar equipes de manutenção de Web Sites na Internet ou ainda exercer a profissão como autônomo. "
E aí, modou sua visão pela profissão? Ou se surpreendeu ainda mais?...
Então divulgue e nos ajude a mudar e melhorar a imagem da Biblioteconomia.
terça-feira, 16 de junho de 2009
Vicios da sociedade
Porque a sociedade é mediocre? Porque o ser humano produz babaquices?
Talvez seja porque exista público para isso...
A sociedade é alienada por vontade própria ou imposição?
São varios os questionamentos, mas, para mim, o de maior intriga é porque as pessoas não se interessam pelas atividades de cunho cultural como se viciam por segmentos inúteis e superfluos?
Talvez, para muitos, este blog seja um tanto inconciso, pois não reporta as informações com a clareza e a praticidade de muitos outros. Porém, acho mais válido e educacional que se plante na sociedade o hábito do raciocínio, do pensamento e reflexão...
Quem sabe com isso a sociedade deixe a alienação e pare de se deslumbrar com tantas inutilidades...
Quer fazer a diferença? Basta P-E-N-S-A-R
Abraços...
Industria Cultural - Prós x Contras
Boa Noite meu povo...Hoje na facu, durante a aula de Cultura e Informação, foi levantado um tema bem interessante e de importância nao só acadêmica como também social....
O que é a Indústria Cultural para a sociedade como um todo?
Quais são seus benefícios e desvantagens?
E seus reflexos na população?
Aqui estão os prós e os contras apresentados em sala:
A favor: http://www.eci.ufmg.br/bogliolo/downloads/TGI002_2009_1_SemB_G5_M.ppt
Contra: http://www.eci.ufmg.br/bogliolo/downloads/TGI002_2009_1_SemB_G4_M.ppt
E você, qual é a sua opinião?
Curiosidade
Olá Pessoas...
Alguém sabia que existe a oraçao do bibliotecário???
Pois é, existe sim...
Dê uma olhada!
Oração do Bibliotecário
Senhor, tu me deste o dom da paciência e,
Mais do que ela, o de ouvidor;
De silenciar e de achar justificativas
Para cada "típico" usuário da informação
Que busca o meu auxílio.
Eu sou o elo entre a informação e a necessidade do usuário.
Eu sou o seletor dos documentos.
Eu sou o intérprete dos desejos alheios.
Faze, Senhor, que eu me policie diante da vontade
De interferência na necessidade de outrem.
Eu sou o leitor telegráfico e assíduo de tudo a que tenho acesso.
Faze, Senhor, com que eu saiba discernir entre o necessário
E o desnecessário, a fim de atender às pessoas.
Eu sou o protagonista de cenas isoladas e pesquisas exaustivas.
Faze, Senhor, com que eu possa ser assistido
Pelas pessoas certas.Senhor, permite que eu me mantenha fiel
Ao compromisso de informar, indistintamente,
A todos que procurarem por uma informação.
Permite que eu não vacile diante dos trabalhos exaustivos.
Que eu não esmoreça diante das críticas.
Que eu não duvide da capacidade
De servir aos amantes da informação.
Permite que eu seja criativa a cada novo sol,
E, quando dele me afastar,
Seja porque me aproximei de ti para sempre.
Amém!
Autora: Maria Aparecida
SellCRB-14/056
Santa Catarina
domingo, 14 de junho de 2009
RDBCI
Para quem quer aprender mais ou aperfeiçoar conhecimentos sobre a área da Ciência da Informação, indico o link da Revista Digital de Biblioteconomia e Ciencia da Informação:
Não deixem de visitar!
Abraços...
terça-feira, 9 de junho de 2009
Pensamentos de Milanesi
Boa Tarde Galera,
Passeando pelo mundo virtual me deparei com curiosas perspectivas da Biblio por Luis Milanesi, autor de constante estudo em minha grade acadêmica.
Resolvi postá-las fazendo algumas remontagens de texto.Confira.
"...o aluno de biblioteconomia aprende a ser diferente na sala de aula ou antes de optar pela biblioteconomia já era diferente? Em outras palavras: a questão é de ambiente escolar ou de personalidade?[...]Não sei o motivo, mas[...]quando eu ministrava uma disciplina para todas as áreas, além da Biblioteconomia: Jornalismo, Artes Cênicas, Relações Públicas, Cinema, etc. Os alunos de Biblioteconomia sentavam-se juntos e, pelas características, eu denominava o grupo de "a minha ilha do silêncio". O fenômeno repetia-se ano a ano. E de tal forma que eu cheguei a uma conclusão: não era a Biblioteconomia que moldava a cabeça dos alunos, mas as cabeças já moldadas é que escolhiam a Biblioteconomia. Curiosamente, os jovens que que queriam ser jornalistas eram bem diferenciados dos alunos que desejavam ser bibliotecários, ainda que ambos escolhessem, de forma variada, trabalhar com informação. Na realidade, os alunos da Biblioteconomia optavam por UMA imagem da profissão (a rotina silenciosa, o convívio com os livros, a visibilidade social limitada...) e não pelo perfil real de um agente/gestor/ator da informação. Será que o perfil dos nossos alunos mudou?..."
Acredito que tal citação gere muitas reflexões, sobretudo, aos futuros Biblioteconomistas e GESTORES DA INFORMAÇÃO....
O perfil de nós, alunos, realmente mudou?
Será que conseguiremos ser profissionais que englobem esses dois perfis?
Fica aí um bom tema de discussão...
Ah! Para acessar essas e outras questões levantadas por Milanesi acesse:
http://embuscadabibliotecaperdida.blogspot.com/
http://embuscadabibliotecaperdida.ning.com
Passeando pelo mundo virtual me deparei com curiosas perspectivas da Biblio por Luis Milanesi, autor de constante estudo em minha grade acadêmica.
Resolvi postá-las fazendo algumas remontagens de texto.Confira.
"...o aluno de biblioteconomia aprende a ser diferente na sala de aula ou antes de optar pela biblioteconomia já era diferente? Em outras palavras: a questão é de ambiente escolar ou de personalidade?[...]Não sei o motivo, mas[...]quando eu ministrava uma disciplina para todas as áreas, além da Biblioteconomia: Jornalismo, Artes Cênicas, Relações Públicas, Cinema, etc. Os alunos de Biblioteconomia sentavam-se juntos e, pelas características, eu denominava o grupo de "a minha ilha do silêncio". O fenômeno repetia-se ano a ano. E de tal forma que eu cheguei a uma conclusão: não era a Biblioteconomia que moldava a cabeça dos alunos, mas as cabeças já moldadas é que escolhiam a Biblioteconomia. Curiosamente, os jovens que que queriam ser jornalistas eram bem diferenciados dos alunos que desejavam ser bibliotecários, ainda que ambos escolhessem, de forma variada, trabalhar com informação. Na realidade, os alunos da Biblioteconomia optavam por UMA imagem da profissão (a rotina silenciosa, o convívio com os livros, a visibilidade social limitada...) e não pelo perfil real de um agente/gestor/ator da informação. Será que o perfil dos nossos alunos mudou?..."
Acredito que tal citação gere muitas reflexões, sobretudo, aos futuros Biblioteconomistas e GESTORES DA INFORMAÇÃO....
O perfil de nós, alunos, realmente mudou?
Será que conseguiremos ser profissionais que englobem esses dois perfis?
Fica aí um bom tema de discussão...
Ah! Para acessar essas e outras questões levantadas por Milanesi acesse:
http://embuscadabibliotecaperdida.blogspot.com/
http://embuscadabibliotecaperdida.ning.com
segunda-feira, 8 de junho de 2009
Boas vindas...
Apresento a vocês meu blog, direcionado ao campo da Biblioteconomia e da Ciência da Informação.Publicarei, periodicamente, matérias interessantes e que contenham novidades sobre tal área, focando principalmente no leque de opções de trabalho e campos que a profissão oferece.
Espero contar sempre com a visita e sugestões de todos, ok?!
Enfim, meu primeiro post....
"Se você é um filósofo que
não consegue enxergar o que existe de vivo
além dos livros e dos pós das bibliotecas,
viva mais a filosofia,
talvez um dia quem sabe,
ao invés das citações dos mortos,
você seja capaz de citar também
o que esta dentro de você."
( Beatriz Camelo )
não consegue enxergar o que existe de vivo
além dos livros e dos pós das bibliotecas,
viva mais a filosofia,
talvez um dia quem sabe,
ao invés das citações dos mortos,
você seja capaz de citar também
o que esta dentro de você."
( Beatriz Camelo )
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